Dicas essenciais anti-plágio

Evitar o plágio é a regra para qualquer pesquisador que pretenda construir uma carreira sólida. Neste artigo sobre dicas para evitar o plágio, o prof. Prof. Ms. Marcelo Krokoscz, responsável pelo site www.plagio.net.br, orienta professores e alunos sobre a importância de apresentar os estudos em etapas. Nesses momentos, cabe ao professor orientador da pesquisa sabatinar o aluno sobre o conhecimento produzido de modo a garantir informações sobre a processualidade dos estudos. Confira!

Projeto de Pesquisa para TCC

Elaborar o projeto de pesquisa para um Trabalho de Conclusão de Curso requer do aluno atenção e dedicação. Existem vários livros interessantes que orientam sobre o assunto. Os mais clássicos são Severino e Ruiz, mas com o advento da Internet há materiais bem produzidos que servem como orientação básica. Assim aqui seguem algumas dicas.
A Fundação Karnig Bazarian deixa disponível para download um excelente guia de orientações: Leia e confira!
Várias instituições indicam o modelo pronto. Confiram aqui a proposta da PUC-RS.Sugestão do modelo da PUC-RS.
Caso tenham dúvidas encaminhem e-mails ou postem comentários que indicaremos novas possibilidades de reflexão. Bom trabalho e ótimo semestre para todos! :)

Novidades na rede: REDU

Compartilho informações encaminhadas pelo professor Alex Sandro Gomes (contato CIn UFPE | skype: alex_sandro_gomes)

Sobre o Redu:

#00. O que é o Redu
Trata-se de um ambiente de colaboração para professores e alunos que permite criar situações de aprendizagem por meio da Internet e de dispositivos móveis. O Redu é um serviço de plataforma de aprendizagem nas nuvens; uma tendência na área de tecnologia educacional. Ela está disponível em http://www.redu.com.br/. 

Este mês o Redu atinge 30.000 usuários cadastrados após seu lançamento no mês de maio de 2012. Os usuários são de todos os níveis, incluindo escolas do ensino médio e superior. O Redu apresenta-se como uma solução para ordenar e resignificar a comunicação e a prática educativa entre pais, alunos, professores e instituição promovendo a criação de uma comunidade integrada para promover o crescimentos dos jovens. 

#01. Livro sobre como Aprender com o Redu

Recentemente editei um livro com explicações bem precisas sobre métodos e técnicas de ensino:

• GOMES, A. S. ; ROLIM, A. L. S. ; SILVA, W. M. . Educar com o Redu. 1. ed. Recife: Editora universitária da UFPE, 2012. v. 1. 104p .

Este livro é distribuído gratuitamente na internet no site: http://educarcom.redu.com.br/

O livro apresenta os conceitos do ambiente Redu para educadores, exemplificando como novas e poderosas situações de ensino mediadas por tecnologia podem ser criadas. Participaram conosco da elaboração do livro pesquisadores, alunos de mestrado e doutorado do programa de pós-graduação em Ciência da Computação e Educação da UFPE. O livro está disponível em PDF no endereço http://educarcom.redu.com.br/. Este apresenta o ambiente virtual de aprendizagem Redu como uma evolução das tecnologias educacionais, tendo como base conceitos de teorias de aprendizagem, colaboração e prática de ensino. Agradeceria se pudesse fazer chegar estes materiais ao maior número de Educadores. 

#02. Central de Ajuda

Outra fonte de informações sobre o Redu é a Central de Ajuda da plataforma. Nela estão compiladas as perguntas e repostas mais frequentes sobre o uso da mesma, em: http://ajuda.redu.com.br/

#03. Comunidade de aprendizagem

Todos os usuários do Redu fazem parte de uma enorme comunidade de usuários, também conhecida como MOOC (do inglês, Massive OpenOnline Course). Esse MOOC fica em http://www.redu.com.br/ava-redu/cursos/ensino-e-aprendizagem-com-o-redu 

#04. Objetos de aprendizagem

Há uma coleção de aproximadamente 800 objetos de aprendizagem disponível em  http://aplicativos.redu.com.br/ Esses materiais podem ser facilmente inseridos em ambientes de ensino e comunicado aos alunos. Novos objetos são incorporados todos os dias.

#05. Estudos empíricos

Realizamos alguns estudos com o uso do Redu, em particular estudando a relação aluno aluno e aluno professor:

Resultado de pesquisa sobre a prática docente com o Redu: http://goo.gl/mC41L

Resultado de pesquisa sobre atuação de alunos no Redu: http://goo.gl/1aUep

Resultado sobre o comportamento de autorregulação: http://goo.gl/uhik3

Análise do ensino de POO no IFTO, Palmas (TO): http://goo.gl/qmt1tm 

#06. Inovação e pesquisa

O Redu mantém uma estreita colaboração com o grupo de pesquisa Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional: http://www.cin.ufpe.br/~ccte/.Atualmente, cerca de 16 alunos de mestrado e doutorado realizando pesquisas envolvendo o Redu. O temas vão de gamificação a análise de dados de colaboração, passando uma uma ampla gama de tópicos atuais de pesquisa. As teses, dissertações, monografias e artigos sobre o Redu estão disponíveis em http://pt.scribd.com/alexodrosgomes.

#07. Experiência do professor com o Redu

A formação inicial para uso da plataforma passou-se muito bem. Desde a primeira experiência até chegarem a colaborar discutindo materiais, não demorou mais de 25 minutos! Portanto, não precisamos nos preocupar com eventuais dificuldades relativas ao uso da plataforma.

Logo que o usuário faz seu cadastro, há um tour virtual à disposição que mostra as principais partes da interface. Recomendo experimentar. Na parte inferior direita da interface há uma forma de interação direta com a equipe de suporte. A opção chama-se 'Deixe seu recado para nós!'. Essa parte é conhecida como oráculo do Redu, pois ela responde qualquer dúvida.

Recentemente em uma formação de professores de música, curso de extensão promovido pelo Departamento de Música da UFPE: http://goo.gl/ZyNDq

#08. Aplicação Mobile e API
Recentemente concluímos a codificação de uma aplicação mobile que estende a experiência de usuários da rede social educativo REDU. A versão final da app do Redu já está no Google Play: https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.redu.redumobile

O processo de criação inicial com este trabalho:

• SANTOS H. L. Design de Interação para Distância Transacional por Dispositivos Móveis, Monografia de conclusão de curso, Centro de Informática da UFPE, 2011. http://goo.gl/BNXSE

Outra aplicação Redu está no Google Play em: https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.redumobile.

Quem desejar usar o código para criar outras aplicações de mobile learning, podem dispor do código em: https://github.com/pauloodd/Redu-Mobile. A documentação da API do REDU encontra-se em: http://developers.redu.com.br/

#09. Mídias sociais

Organizamos alguns materiais veiculados sobre o Redu na mídia:

• Entrevista à Rádio Cultura do Nordeste: http://goo.gl/bGzzY3 e http://goo.gl/XEwhGP
• Programa ' O assunto do dia' na TV Brasil: http://youtu.be/-WamxEe46BQ
• Facebook: http://goo.gl/qgypV
• Blog do Redu: http://blog.redu.com.br/
• Podcast no Hipertexto 2013: http://youtu.be/m29f10wsPXw
• Canal no Youtube: http://www.youtube.com/user/reduead
• Twitter: https://twitter.com/redu_ead

#10. Cursos abertos :: MOOC

Recentemente o Professor João Mattar realizou um curso aberto com a plataforma Redu para formar professores. Aproximadamente 5100 pessoas participam da formação. O que me chamou a atenção no caso foi o grau de aceitação da mesma pelo público. O curso está fazendo tanto sucesso que foi notícia:

• CBN, com o Gilberto Dimenstein: http://goo.gl/Vpgl
• Folha de São Paulo: http://goo.gl/YdyuD
• Provir: http://goo.gl/9A3DM
• Catraca Livre: http://goo.gl/nJHbM
• Startups: http://goo.gl/8YQjc

#11. Materiais

Organizamos abaixo vídeos, textos e apresentações sobre o Redu:

Palestra no Dia Internacional da Usabilidade: http://goo.gl/adKlf
Texto explicando o Redu para Educadores: http://goo.gl/2hDO8
Artigo publicado no XXII SBIE: http://goo.gl/ibcMZ
Capítulo do livro Hipertexto e Cibercultura com o Pierre Levy: http://goo.gl/QdCCl
Palestra no lançamento do livro: http://goo.gl/gdEHN
• Vídeo com depoimentos de alunos e professores de uma escola pública: http://goo.gl/XiAuB

Introdução à Metodologia Científica

Site com informações precisas sobre cada etapa da escrita científica. Material muito útil para estudantes que estão preparando textos científicos. Os dados contemplam forma e conteúdo. Aproveitem a leitura!

http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met01.htm

Metodologia da Pesquisa, TCC e normas

A disciplina Metodologia da Pesquisa é útil para orientar professores e alunos acerca das normas em vigor e quanto ao aspecto práticos da pesquisa científica (qualitativa, quantitativa ou quali-quanti). O conhecimento das normas de publicação é um dos itens fundamentais deste aprendizado e é útil também no momento de elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC). No link abaixo, ótima reflexão:

http://www.youtube.com/watch?v=5MIC-McqPUw

Para quem deseja mais informações, recomendo a leitura da apostila da UNOESC, disponível para leitura e para download:

http://people.ufpr.br/~felipe/Apost_Metod_Cient-1.pdf

Saiba escrever relatórios

O gênero relatório requer atenção e verdade por parte de quem os produz. Um dos mais famosos e clássicos relatórios da história é o que Graciliano Ramos escreveu quando foi prefeito de Palmeira dos Índios (Alagoas). Confira o belo texto:

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/conteudo-complementar/relatorio-da-prefeitura-municipal-de-palmeira-dos-indios-1930

Depois de fruir esse relatório, veja as dicas para a escrita do seu próprio relatório:

http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/02/17/912402/como-escrever-um-relatorio-em-10-passos.html

Eficiência nos estudos

Existem práticas que possibilitam a todos que estudam uma maior eficiência. No link abaixo estão indicados os quatro principais maus hábitos nos estudos: priorizar a diversão, distrair-se e perder o foco, procrastrinar (deixar para amanhã o que deve ser feito hoje), evitar leituras obrigatórias.

http://noticias.universia.com.br/vida-universitaria/noticia/2013/07/31/1039891/4-maus-habitos-estudo-e-como-quebra.html

Dicas do Blog Anti-Plágio:

- Alterne o estudo com a diversão, mas não perca de vista suas obrigações como estudante. Para isso, faça um cronograma (dia, semana, mês, ano) e procure cumprir suas etapas em cada uma das disciplinas.

- Mantenha o hábito de ter agenda e procure cumprir suas tarefas. 

- Tenha uma caderneta de ideias. Essa prática permite que boas ideias sejam registradas e possam ser cumpridas posteriormente.

- Invista em acervo pessoal de livros (físicos ou virtuais). Se possível estipule a meta de ler um livro por mês e faça o registro das principais ideias do autor, área de pesquisa e outras informações que considerar relevante.

- Visite bibliotecas, determine tempo para leitura e reflexão.

- Pesquise, registre e troque ideias. Compartilhe o que sabe em aulas  e fóruns (presenciais ou virtuais).

- Tire suas dúvidas com professores e colegas. 

Apresentações de qualidade

Da graduação à pós-graduação, aprenda a caprichar nos detalhes, sobretudo quando preparar apresentações de slides sobre algum tema relevante da sua pesquisa. Entenda que quanto mais objetiva for a mensagem, mais fácil de garantir a aprendizagem. Entre uma imagem e um longo texto, opte pela imagem que traduza o texto. 
Se for para apresentar textos e mais textos ao longo dos slides, tenha paciência: digite e entregue o material impresso, funciona mais. Com os recursos disponíveis hoje em dia, se for necessário acrescente vídeos em sua apresentação. Lembre de manter uma apresentação pessoal também caprichada e que respeite o código de vestimenta do local onde estiver. O conhecimento sobre o assunto apresentado é o que garante segurança e tranquilidade. Estude e nada tema. O blog posgraduando indica sete dicas vitais para alunos capricharem nas apresentações. A dica vale também para professores. 

http://www.posgraduando.com/blog/sete-dicas-para-caprichar-nos-slides

Zero estresse nos estudos

O site Universia indica algumas informações para evitar estresse no ambiente universitário. As dicas são válidas e recomendadas para todos que estudam e/ou pesquisam. 

http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2013/07/31/1039999/7-maneiras-universitarios-evitarem-estresse.html

TCC, dissertação, tese? Não deixe para amanhã...

Quem escreve um TCC, uma dissertação ou uma tese pode correr o risco de querer adiar a tarefa.
1. Parece que o tempo é elástico, mas as aparências enganam. Faça seu cronograma em dia, semana, mês, semestre e ano. Esse choque de realidade te dará a dimensão exata que não é possível deixar para amanhã o que você pode fazer hoje. Mantenha um ritmo de produção (um mínimo de linhas por dia, por exemplo) e não deixe que nada adie seu plano. Se desejar um dia de folga, curta, mas lembre que no dia seguinte (se desejar cumprir o prazo) o trabalho será em dobro.
2. Invista numa língua estrangeira, de preferência língua inglesa. O conhecimento de pesquisas em outros países possibilita uma noção ampliada do objeto de pesquisa e garante diferencial ao seu estudo.
Mais dicas?
http://www.posgraduando.com/blog/10-coisas-que-voce-nao-deve-fazer-em-sua-tese-ou-dissertacao

Atenção com o Lattes

O Currículo Lattes é a plataforma que mantém informações relevantes sobre pesquisadores que atuam no Brasil.
É fundamental que os orientadores indiquem aos seus alunos a importância de manter um perfil com a seriedade que o campo da pesquisa requer. Exemplos negativos de apresentações no CL demonstram equívocos graves. Vejam essas preciosidades:
http://www.posgraduando.com/blog/humor/perolas-do-curriculo-lattes

Dicas básicas para atualizar o Lattes:

1. Não adie a inserção dos dados. Participou de uma mesa-redonda? Proferiu uma palestra? Publicou um artigo? Insira os dados imediatamente, pois a tendência a esquecer é grande!
2. Cobre declarações de todas as atividades que desenvolver: caso precise provar, a palavra se esvai, mas o documento comprova!
3. Procure o campo exato de inserção dos dados. Seja objetivo e preciso.

Unicamp disponibiliza gratuitamente conteúdo
acadêmico. No site estão disponíveis 12 mil apostilas e 
cursos on-line. Aproveitem bem os conteúdos!

http://canaldoensino.com.br/blog/unicamp-disponibiliza-gratuitamente-conteudo-academico